人文創智學分學程

本課程基於全人教育之理念，為日四技大一新生規劃之必修課程。以介紹文藻辦學的教育傳承、大學生的校園生活與學習適應，並教導學生對於靈性發展的認識與修習，期能培養個人身、心、靈之均衡發展。課程內容涵蓋自我認識、自主學習、時間管理等議題之探討。

全人發展：大學入門 (二) 接續「全人發展(一)」所規劃之必修課程。內容包含『信仰與人生』以及『國際人修養』兩項主題，信仰與人生以探討人生價值觀問題與終極關懷的信念為主，目的在幫助學生發展自身對於人性之價值與意義的基本態度。國際人修養則以國際關懷及志工服務的角度，概論全球化的發展趨勢及其所衍生之各項社會正義議題(諸如戰爭與和平、貧窮與富裕、弱勢與不義、科技發展與環境保護等)，期能培育學生具備基本的國際視野與實踐敬天愛人的具體行動能力。

透過多元體育運動培養健康身心，體現全人發展中對於「身」的鍛鍊與生命活力。

本課程為校定共同核心必修課程，旨在提供文藻教育目標3L中 Language之養成基礎。「世界文明史」所涵蓋的範圍首先介紹神話思維的時代，再介紹西亞、埃及、印度等古文明，以及接續而來的希臘、羅馬古典文明，之后基督教世界形成及伊斯蘭崛起與佛教興起，同時觸及拜占庭文明、文藝復興、啟蒙運動、非洲與中南美洲文明到現代文化的發展，時間從公元前到公元後2017年。課程要對目前所涵蓋的文明作廣泛簡介，並挑選數個議題進行深入，希望藉此提供同學對世界各主要文明史有基本、有重點的理解，讓學生有個宏觀的切入點了解影響今日世界的各個文明

"本學群課程旨在由邏輯思辨出發，培養學生的邏輯思辨、批判思考及道德推理能力，建立獨立思考與多元開放的心靈與創意思考能力，並進一步建立責任倫理素養，使學習者能在日常生活中面對多元價值議題，確立個人道德判斷依據與自我生命價值，得能參與未來社會公共議題之討論。因此，就課程預期之教學目標而規畫四類課程：

(1)批判思考與基礎邏輯課程類

(2)哲學思辨與道德倫理課程類

(3)問題解決與創意發想課程類

(4)專業倫理與服務學習課程類

本課程是「大學入門」的延續與深化之選修課程，回應本校3L核心素養(Life/Language/Leadership)的靈性培育，從天主教靈修傳統讓學生認識吳甦樂教育精神，經由「靈性探索」、「月桂方法」與「自我覺察」三個核心單元，提升自身的靈性內涵、辨認個人獨特的內在潛力與統整個人的學習能力。